5.4  教師與學生間的互動及輔導學生的成效。

本系重視教師與學生之間的互動交流及學習輔導，建立完善之導師制度、課業輔導、專題指導及職涯發展輔導機制，本校自99學年度起全面實施「四輔合一」輔導制度，建構整合「課業學習」、「生活照護」、「心靈關懷」與「生涯就業」之全方位輔導網絡，透過單一整合型資訊平台，落實四大輔導措施之橫向資訊鏈結與跨單位協同輔導機制，協助學生在課業、生活、心靈及職涯規劃等各方面均能獲得適切之支持與協助，提升學生學習成效及核心能力之養成。

一、建立完善之導師輔導制度

本系全面實施導師制度，每位專任教師均擔任班級導師，定期與學生進行晤談，主動關心學生課業學習、生活適應、生涯規劃及心理狀況，並透過班會、導師時間及個別晤談等方式，提供學生適時之協助與輔導。對於學習成效較需加強之學生，導師與授課教師共同合作，透過預警制度、補救教學及個別關懷等措施，協助學生改善學習困難，提升學習成效，降低學習落差。

二、強化教師與學生之互動機制

本系教師除課堂教學外，均訂有固定之教師晤談（office hour）時間，提供學生課業諮詢、專業知識討論及學習問題解答，鼓勵學生主動與教師交流，建立良好之師生互動關係。協助學生於學業精進、自我生涯規劃及生活適應上獲得即時引導，培育其成為具備良好人際關係且為業界所樂用之優質人才。此外，教師透過課堂討論、案例分析、分組報告及專題研討等多元教學方式，引導學生培養自主學習、團隊合作及問題分析能力，提升學生學習參與度與學習成效。

三、課業學習輔導

本系建立完善且多元之課業預警、補救教學及學習輔導機制，透過早期發現、即時介入及持續追蹤等措施，協助學生提升學習成效，確保學生順利完成學業。班級導師配合學校之「期中預警制度」，能於學期中精準且適時掌握學生的學習瓶頸，提供即時性的課業與心理輔導，有效降低學生因適應不良而中斷學業之比例。

（一）學習預警與補救教學機制

為協助學生及早適應大學學習環境，新生入學後即提供各項學習資源與修課輔導資訊。學期中實施期中成績預警制度，針對期中考成績1/2 以上學分不及格或學習成效不佳之學生，由班級導師主動進行個別晤談，探究原因並作成紀錄，依據本系「課後補救教學輔導辦法」實施輔導。

（二）精準輔導與持續追蹤

對於學期學業成績達 2/3 不及格之學生，由導師主動進行關懷與輔導，必要時邀請家長共同參與學生學習狀況討論。另透過教師晤談時間（office hours）、課業輔導及教學助理等多元學習資源，提供學生個別化課業輔導，並建立完整輔導紀錄，以利後續追蹤與改善。針對學習困難較為明顯之學生，導師持續追蹤其學習狀況，並與家長保持聯繫，共同協助學生改善學習成效。

（三）出席管理與學習關懷

本校採用線上點名系統，即時掌握學生課堂出席情形。對於缺課率偏高之學生，由導師及相關行政單位主動關懷並了解原因，必要時通知家長共同協助輔導。依本校學則規定，學生缺課時數達授課時數三分之一者予以扣考處分，以維護正常學習秩序。

（四）多元修課與補修機制

為協助學生完成學業，本校提供寒暑期重（補）修、隨班附讀、跨學制及跨部別修課等多元修課機制，讓學生能依個人學習需求彈性安排修課進度，降低延畢風險，提升畢業率。

四、生活照護輔導

除課業輔導外，本系亦重視學生生活照護與身心發展，透過導師制度、班級經營、校園安全及生活關懷等措施，建立完善之學生支持系統，協助學生適應校園生活並促進全人發展。

（一）導師時間與班級經營

本校每學期擬定「週/班會實施計畫表」，每週安排固定之導師時間及班會活動，由導師與學生進行交流互動，宣導校務及系務相關事項，了解學生學習與生活狀況，並透過班級活動增進師生互動與班級凝聚力。

（二）導師關懷與個別輔導

班級導師定期關懷學生之學習情形、生涯規劃、生活適應、品德表現、身心健康及家庭狀況，適時提供必要之協助與輔導，並將相關輔導紀錄登錄於學生輔導系統，作為後續追蹤與關懷之依據。

（三）師生座談與雙向溝通

本系每學年定期舉辦全系師生座談會，由系主任主持，向學生說明系務發展、課程規劃、學生權益及各項行政措施，並針對學生提出之教學、課程、設備及校務相關建議進行意見交流與回應，建立良好之師生溝通管道。

（四）服務學習與品格教育

本系配合學校推動服務學習課程，鼓勵學生參與社區服務及公益活動，培養學生社會責任、人文關懷及服務奉獻精神，提升品格素養與公民意識。

（五）校外賃居與工讀安全訪視

為保障學生校外生活安全，導師配合學校定期實施賃居學生訪視，了解學生居住環境及安全狀況；對於校外工讀學生，亦透過工讀訪視機制了解工作環境、工作內容及安全管理情形，並適時提供必要之協助與輔導。

（六）住宿生活輔導

本校建立完善之學生宿舍管理制度，由宿舍管理人員及生活輔導老師共同協助住宿生生活管理與安全維護，並透過住宿生自治組織、生活教育及各項住宿輔導活動，營造安全、友善且良好的住宿環境。新生入住時發放《住校生手冊》，協助學生及家長充分了解宿舍管理規範及生活輔導措施。

透過上述課業學習、生活照護及多元輔導機制，本系建立完整之學生支持系統，提升師生互動品質與學生學習成效，並有效培養學生自主學習能力、專業素養及健全人格，以達成教育目標與畢業生核心能力之培育。

五、心靈關懷輔導

本校建置完善之學生心理輔導與支持系統，推動「伴你同行」心理關懷輔導機制，結合本系導師及專責輔導老師，共同關懷學生身心健康，營造友善、安全且具支持性的學習環境。同時，本系配合學務處學生輔導中心，定期辦理職涯探索、生命教育、心理健康促進、情緒管理、憂鬱與自我傷害防治、性別平等教育及弱勢學生關懷等主題活動，協助學生建立正向心理素質、提升情緒調適能力及增進自我成長。導師於日常關懷、個別晤談或課業輔導過程中，如發現學生有心理適應、情緒困擾或其他需專業協助之情形，將依學校輔導機制主動轉介至學生輔導中心，由專業心理師或關懷心理師提供個別關懷、心理評估及後續輔導服務，形成「早期發現、即時介入、專業輔導、持續追蹤」之完整輔導機制，有效維護學生身心健康與學習品質。

六、生涯就業輔導

本系重視學生職涯發展與就業能力培養，建立完善之職涯探索、就業輔導及職場接軌機制，協助學生及早規劃未來發展方向，提升畢業後之就業競爭力。

（一）職涯探索與職能診斷

自新生入學起，即導入 UCAN 大專校院就業職能平台，協助學生進行職涯興趣探索、共通職能診斷及專業職能分析，了解自身能力特質，作為修課規劃、生涯發展及職涯選擇之參考依據。

（二）職涯規劃與就業輔導

本系定期舉辦職涯規劃、履歷撰寫、面試技巧及就業趨勢等專題講座，邀請企業主管、傑出校友及業界專家分享產業發展與職場經驗，協助學生掌握就業市場需求，拓展職涯視野，提升就業準備能力。同時，針對校外工讀學生提供適當輔導，協助其兼顧課業與工作，培養良好的職場態度與專業素養。

（三）校外實習與職場接軌

本系積極推動校外實習及產學合作課程，鼓勵學生至企業實習，透過實際參與工程實務、製程改善及專案執行等工作，深化專業知識與實務技能，培養團隊合作、問題解決及職場適應能力，提升學生畢業後之就業競爭力，落實學用合一之教育目標。

整體而言，透過完善之心理輔導、生涯發展及就業輔導機制，本系建立全方位之學生支持系統，不僅協助學生順利完成學業，更培養其健全人格、良好職業素養及終身學習能力，以達成教育目標與畢業生核心能力之培育。

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