緣由

依照智慧機械產業推動及重點人才供需調查，為推動智慧機械產學合作相關實務與研究能量之智慧製造產業人才培育，注重實踐SDGs觀念。因應智慧製造產業發展之人力需求，從零組件智慧化到發展整機智慧化，進而提升工具機單機智慧化，建立製程與生產資料可視化，實現產線全流程的數位化管控(彈性生產、自動化全面排程、檢測和產能調整等功能)，培育智慧機械產業所需人才。依據本校務發展計畫中本校的特色發展「健康、綠能、智動化」，提出「智慧製造產業人才培育計畫」，計畫主要分為工廠機具設備智慧化及製造技術智慧化兩個主軸：1.工廠機具設備智慧化：從單機生產設備自動化到智能工廠，整合工廠管理系統，打造出智慧化工廠。2.製造技術智慧化：結合數位化製造的相關技術，建置數位智慧化製造平台，如圖4-2所示。

圖4-2數位智慧化製造平台

對應部訂共同關鍵績效指標：1.學生專業實務技術能力推動成效

2.教師實務經驗提升成效

11.學校產學合作概況

績效目標

部1-1學生通過專業技術證照數

部1-2學生參加競賽獲獎人次

部2-2學校聘任曾於國際技能競賽獲獎之選手為專任教學人員或專業實作指導人員

部11-3學校教師專利件數

部11-5學校推動產學合作之具體推動策略描述

策略

及

執行策略

1. 場域實作： 結合課程與數位智慧化製造平台場域，提升對智慧製程之創意發想與解決問題能力。
2. 證照輔導： 開設證照相關輔導課程，協助學生取得智慧製造相關技能證照，建立標準化技術指標。。
3. 專家指導： 邀請業界專家協同授課與專題講座，指導學生專題製作，確保教學內容與產業實務脈動無縫接軌。
4. 國手領航： 聘請國際技能競賽選手擔任實作指導人員，傳承高精密技術與精益求精之職人態度。
5. 成果轉化： 強化師生研發能量，將專題產出轉化為專利、論文或實質之產學合作案。
6. 就業銜接： 辦理企業參訪與實習媒合說明會，採「實習為主、競賽為輔」雙軌模式，落實在地留才目標。

預期成效

1. 實務轉型： 活用智慧製造平台，將理論轉化為具體的系統整合方案，培養學生解決複雜製程問題之能力。
2. 標準認證： 確保學生具備符合產業需求之核心職能，建立專業認證之技術能力。
3. 產學對接： 導入業界實務脈動，縮短學用落差，使教學內容具備市場前瞻性。
4. 技藝傳承： 引進競賽級之高精密技術，傳承職人態度，拔尖學生實務技能。
5. 研發轉化： 保護師生原創技術產出，展現學校研發之實質影響力。
6. 在地留才： 建立職涯與就業輔導機制，達成「在地育才、在地就業」。