緣由

為推動產學合作相關實務與研究能量之智慧製造產業人才培育，注重實踐永續發展目標SDGs觀念。因應智慧製造產業發展之人力需求，透過多元化、技術升級與創新，實現更高水平的經濟生產力，促進全面生產性就業，且每個成年人能獲得適當工作。依據本校務發展計畫中本校的特色發展「健康、綠能、智動化」，提出智慧製造產業人才培育計畫，計畫主要分為工廠機具設備智慧化及製造技術智慧化兩個主軸：1.工廠機具設備智慧化：從生產設備自動化到智能工廠，整合工廠管理系統，打造出智慧化工廠。2.製造技術智慧化：結合數位化製造的相關技術，建置數位智慧化製造平台，如圖5-1所示。

圖5-1 數位智慧化製造平台

對應部訂共同關鍵績效指標：1.學生專業實務技術能力推動成效

2.教師實務經驗提升成效

11.學校產學合作概況

績效目標

部1-1學生通過專業技術證照數

部1-2學生參加競賽獲獎人次

部2-2學校聘任曾於國際技能競賽獲獎之選手為專任教學人員或專業實作指導人員

部11-3學校教師專利件數

部11-5學校推動產學合作之具體推動策略描述

策略及執行策略

1.結合彰化縣政府、本校、在地企業等方面之產官學合作，邀請業界專家教授實務課程，協助指導學生專題製作，提升學生智慧製造專業技術能力。

2.聘請國際技能競賽獲得金牌選手擔任專業實作指導人員，提升智慧製造實務能力。

3.結合現有課程與特色場域，開發智慧製造相關課程教材與教具，透過創意發想能力，提升學生實作能力，培養解決問題能力。

4.基於智慧製造跨領域課程之成果，與相關產業機構建構合作形式之產學案，完成在地實習與就業之成果。

5.輔導學生考取技能專業證照，鼓勵學生參與國內外專題競賽、論文發表、研習會議、產學合作以及專利申請，安排校外參訪與學生在地產業實習媒合，強化學生職涯發展。

預期成效

1.學生專業實務技術能力推動成效：學生取得專業證照數20張、學生共同取得專利件數1件，提升學生實作能力。

2.強化實務教學，業界專家協同授課：教師取得專利件數1件、業界專家協同授課2件、業界專家教材與教具2件。

3.多元學習：專題演講、產學講座2場次。

4.提升學習及實務能力：學生實務專題成品4件、師生產學合作案2件、校外參訪2件、辦理全國專題競賽1場次。