| 98學年度第二學期夜間部核心能力與課程關聯總表 | ||||||||
| 核心能力 課程名稱 |
運用數學、科學、工程知識及電腦以解決問題 | 機械相關性質之量測能力 | 機械製造之能力 | 機械元件設計之能力 | 充分表達、有效溝通能力以及團隊合作精神 | 發掘、分析及處理問題的能力 | 關注機械工程相關之技術與時事，了解對環境、社會及全球的影響，培養持續學習的習慣與能力 | 體認專業倫理與社會責任的重要性 |
| 工業管理 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 機械工程實驗(一) | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| 科技英文 | 2 | 2 | 2 | 2 | 6 | 6 | 2 | 2 |
| 逆向工程 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| 塑膠模具設計 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| 機械元件設計(一) | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| 機械製造 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| 數控工具機實習 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 流體力學 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| 創新發明 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 |
| 電機學及實習 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| 電輔設計製圖(一) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| 工程數學(一) | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| 應用力學(一) | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| 微積分 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 電輔機械製圖(一) | 3 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| 綜合加工實習 | 3 | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 |
| 計算機程式 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
| 工程材料 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| 電腦輔助設計 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 |
| 電腦輔助製造與實習 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| 電機學 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 電輔設計製圖 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| 精密量測與實習 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| 工業管理 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 |
| 材料力學(二) | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| 機構學 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| 鑄造學 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| 液氣壓控制設計 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| 快速原型與快速模具 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 |
| 壓鑄模具設計 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| 非傳統加工 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| 動力學 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| 現場管理與排程 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| 液氣壓學 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| 精密機械實習(一) | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| 創意思考 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| 機器人學 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| 機械設計與實務 | 6 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| 生產管理實務(一) | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 職業倫理與道德 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| 數控工具機 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| 塑膠模具概論 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Sum | 155 | 141 | 147 | 146 | 146 | 154 | 158 | 149 |
| Total | 239 | 239 | 239 | 239 | 239 | 239 | 239 | 239 |
| % | 64.85% | 59.00% | 61.51% | 61.09% | 61.09% | 64.44% | 66.11% | 62.34% |